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楚(chǔ )司瑶跟(gēn )两个人都不熟，更不愿(yuàn )意(yì )去：我(wǒ )也是。

不用，一起吧，我(wǒ )不是很(hěn )饿。孟行悠收起手机，问(wèn )，你家(jiā )司机送你弟弟过来(lái )吗？到(dào )哪里了(le )？

教导主任这一拳(quán )打在(zài )棉(mián )花上：你这么说，还是我(wǒ )这个做(zuò )主任的不是了？

迟砚跟他(tā )指路：洗手间，前面左拐走到头(tóu )。

思想(xiǎng )开了个小差，孟行悠赶紧(jǐn )拉回来(lái )，问：那你为什么要跟(gēn )我(wǒ )说？

孟(mèng )行悠站得腿有点麻，直(zhí )腰(yāo )活动两(liǎng )下，肚子配合地叫起来(lái )，她自己(jǐ )都笑了：我饿了，搞黑(hēi )板(bǎn )报太累(lèi )人。

哥哥的同学也(yě )在，景(jǐng )宝去跟她打个招呼好吗？

教导主(zhǔ )任气得想冒烟：你们两个(gè )一个鼻(bí )孔出气，连说话口气一样(yàng )没礼貌(mào )，还说只是同学关系？

贺(hè )勤走到(dào )两个学生面前站着，大(dà )有(yǒu )护犊子(zǐ )的意思, 听完教导主任的(de )话(huà )，不紧(jǐn )不慢地说：主任说(shuō )得很(hěn )对(duì )，但我(wǒ )是他们的班主任，主任(rèn )说(shuō )他们早(zǎo )恋，不知道依据是(shì )什么(me )？我们做老师的要劝导学生(shēng )，也得(dé )有理有据, 教育是一个过程(chéng )，不是(shì )一场谁输谁赢的比赛。